Методична робота

 

Якщо ви досягли вершин - піднімайтесь вище.

                                                                           Китайська мудрість

 

 

Педагогічний колектив закладу працює над науково-методичною проблемою: 

 в навчально-виховному процесі".

 

 

Пріорітетні напрямки науково-методичної роботи

 

- Підвищення педагогічної майстерності вчителів через оптимальну структуру науково-методичної роботи

 

- Організація підвищення кваліфікації педпрацівників на курсах при ЛОІППО та Луганському національному 

   університеті ім.Т.Шевченка

 

- Надання методичної допомоги педагогам в оволодінні інноваційними технологіями навчання та виховання

 

- Впровадження в практику роботи нових технологій у різних інформаційно-методичних формах 

  (колективних, групових, індивідуальних)

 

- Вивчення, узагальнення та впровадження передового педагогічного досвіду з науково-методичної 

  проблеми

 

Основні проблемні питання

   

  -  Упровадження інновацій як засобів механізму розвитку освітньої системи закладу

 

  -  Забезпечення формування особистості учнів на основі розвитку його творчих можливостей

      і самовдосконалення.

Структура методичної роботи

 

Кафедра вчителів початкових класів

Науково-методична проблема: "Розвиток пізнавальної активності учнів початкової школи шляхом застосування інноваційних технологій"

Керівник кафедри: Соляник Тетяна Іванівна, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії. Стаж роботи - 17 років.

Склад кафедри: Соляник Т.І., Рубан І.О., Білявська С.П., Григоренко О.М.

 

 

 

Творча група вчителів

Науково-методична проблема: "Сучасні педагогічні технології"

Керівник групи: Рубанова Галина Іванівна, спеціаліст І кваліфікаційної категорії. Стаж роботи - 22 роки

Склад групи: Рубанова Г.І., Тугай Н.І., Рубан І.О.

 

Школа педагогічної майстерності

Науково-методична проблема: "Педагогічна творчість учителя - важлива умова створення ситуації успіху учня"

Керівник групи: Жихарєва Світлана Вікторівна, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії. Стаж роботи - 26 роки

Склад школи: Жихарєва С. В., Рубан О.М., Тупікова О.Ю., Маркова Т.О., Найденко О.І., Гончар О.М.,Гайдашова Ю.В., Чубар Г.І, Жихарєва С.В, Рибалка С.В.

 

 

Кафедра класних керівників

Науково-методична проблема: "Формування якості сучасного лідера в умовах сільської громадсько активної школи"

Керівник кафедри: Рубан Олена Миколаївна, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії. Стаж роботи - 18 років.

Склад кафедри: класні керівники 1-11 класів

 

Самоосвіта вчителів

 

Чубар В.В. - Формування в учнів сталої мотиваційної установки на здоровий спосіб життя як провідної

                    умови збереження і зміцнення здоров'я.

 

Прядкіна Т.І. - Розвиток, самоствердження й самореалізація особистості при вивченні курсу історії.

 

Рубан О.М. - Формування компетентної читацької особистості на уроках зарубіжної літератури.

 

Тупікова О.Ю. - Використання інноваційних технологій на уроках української мови та літератури.

 

Рубанова Г.І. - Особистісно орієнтовний підхід до навчання, виховання, формування мовної компетенції 

                       школярів. 

 

Гончар О.М. - Монологічне і діалогічне мовлення. Англійська фонетика.

 

Жихарєва С.В. - Запровадження інформаційно-комунікативних технологій як засіб формування креативності 

                         та компетентності учнів.

 

Найденко О.М. - Формування вмінь і навичок самостійної роботи на уроках математики.

 

Маркова Т.О. - Інтерактивні форми навчання біології.

 

Тугай Н.І. - Використання ІКТ у викладанні предметів гуманітарного циклу.

 

Чубар Г.І. - Взаємодія вчителя та учнів у процесі розвитку фізичних здібностей на уроках фізичного 

                  виховання.

 

Соляник Т.І. - Активізація пізнавальних інтересів учнів.

 

Рубан І.О. - Формування вміння співпрацювати в навчальній взаємодії.

 

Григоренко О.М. - Розвиток пізнавальної активності учнів через ігрові форми діяльності.

 

Білявська С.П. - Формування загальнонавчальних умінь і навичок у молодших школярів.

                  

Рибалка С.В. - Створення умов для розвитку особистості школяра шляхом залучення до різних видів творчої 

                       діяльності.